孩子在刚入学之时，心理上对于竞争的准备远远比合作的准备充足，不适当引导，只会让孩子在日益激烈的竞争中迷失自我。

阿德勒指出，在现行的教育模式下，孩子在刚刚进入学校的时候，心理上对于竞争的准备远远比合作的准备要充足。

这种“竞争”

的思想在上学的整个过程中都会存在。

“竞争”

的意识来自于每个人的好胜心，渴望得到别人的瞩目。

虽然“竞争”

在一定程度上可以督促孩子进步，但激烈的竞争并不有利于合作和贡献。

教育孩子应该注重培养他们的合作和平等意识，让孩子在友好的氛围中学会互相合作，互相帮助。

阿德勒在《自卑与超越》中明确提出：“不适当的引导，会让孩子在日益激烈的竞争中迷失自我。”

所以，学校教育一个很重要的方面就是要疏导学生的竞争心理，让学生合理释放压力，学会与他人互帮互助，共同进步。

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